《早期教育·教育科研》（CN：32-1099/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。旨在促进早期教育领域的教学和研究的发展和创新。它为教育工作者提供了一个交流和分享他们的实践经验、教学策略和创新理念的平台。该杂志覆盖了各个方面的早期教育，如幼儿教育、婴幼儿发展、家庭教育、早期特殊教育等。该杂志发表的文章包括学术研究论文、实证研究报告、教学案例分析和评论文章等。这些文章涵盖了各种研究方法和理论框架，可以帮助读者了解早期教育的最新发展和趋势。杂志特别注重将科学研究与实践经验相结合，旨在提供对教育工作者有价值的信息和建议。
该杂志的编辑和审稿团队由早期教育领域的知名专家组成。他们负责审查和选择发表的文章，确保其质量和学术价值。杂志还鼓励从学者、教师和专业人士中征集文章，以促进各种背景和专业领域之间的交流和合作。还提供了对早期教育教师和专业人士有用的实用资源和工具。这些资源可以帮助教育工作者改善他们的教学实践，提高他们的专业技能。此外，该杂志还定期推出特辑、专题讨论和研讨会，以加强早期教育领域的专业发展和合作。杂志的读者主要是早期教育领域的教师、学者、研究人员和专业人士。他们可以通过订阅该杂志来获取最新的研究成果、教学理念和实践经验。
观点论述、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
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3.来稿请附第一作者的简介，包括姓名、出生年份、身份证号码、性别、籍贯、民族(汉族免)、学位、职称、工作单位、主要研究方向；并注明通讯地址、电话、电子邮箱及邮政编码。
4.参考文献按“作者名，文稿名．期刊名．年份，卷数（期数）：页码．”或按“作者名．书名．出版社名，年份：页码，”等标注。
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6.摘要应全面概括论文的主要内容，明确反映作者的主要观点，不能仅仅笼统地介绍论文的思路和结构，避免使用“本文主张”“笔者认为”等评价方式。关键词应为反映论文核心内容的专业术语，一般3至5个。
7.引文标示应全文统一，采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角，引文编号用阿拉伯数字置于半角方括号中，如：“……模式[3]”。
8.计量单位一律采用中国国家法定计量单位，有国际符号的计量单位均用符号表示；数值和国际计量单位间应有空格，若之间有汉字则无须空格；复合单位不使用除法格式，而使用乘积格式。
9.如论文为科研基金项目成果，则应在“作者简介”后的下一行，按国家有关部门规定的正式名称注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。
10.所有来稿请遵守学术规范和学术道德，请勿一稿两投。所有来稿均不退稿，请自留底稿。来稿若一个月未接到用稿通知，可自行处理。
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